El Gobierno aprueba la reforma de la Formación Profesional

Consejo de Ministros

• Se amplia y flexibiliza la oferta de las enseñanzas de Formación Profesional para adaptarlas a las demandas del entorno socioeconómico
• Se crean pasarelas entre los diferentes niveles educativos para que no exista ninguna vía cerrada
• Se refuerza la información y orientación profesional para facilitar la elección de las opciones formativas más adecuadas para mejorar su cualificación profesional
   

El Consejo de Ministros, a propuesta del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha aprobado el Real Decreto que establece la nueva ordenación general de las enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo que permitirá una mejor cualificación de las personas para el desempeño de las diversas profesiones y para mejorar su empleabilidad.
Las novedades más importantes son:
Se amplia la oferta de las enseñanzas de Formación Profesional. Hasta ahora la Formación Profesional consta de dos ciclos (medio y superior). Con esta reforma se incluyen en las enseñanzas de Formación Profesional nuevos programas:

• Los módulos profesionales de los Programas de Cualificación Profesional Inicial
• Los cursos de especialización de los ciclos formativos, que tienen por objeto complementar las competencias de los que tienen un título de FP
• Otros programas formativos dirigidos a jóvenes mayores de 17 años que abandonaron prematuramente el sistema educativo sin ninguna cualificación profesional

Se amplían las posibilidades de acceder a los diferentes niveles de Formación Profesional (ciclos de Grado Medio y Superior)

Hasta ahora a la FP de Grado Medio podía accederse previa obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o si se tenían 17 años, mediante la superación de pruebas previstas al efecto. Al segundo ciclo se accedía con el titulo de Bachiller o con 19 años y la superación de pruebas previstas al efecto. Con este Real Decreto:

• Se permite acceder a los Ciclos Formativos de Grado Medio a quienes superen los módulos obligatorios de los Programas de Cualificación Profesional Inicial
• Se podrá acceder a los ciclos de FP de Grado Superior mediante la superación de un curso puente dirigido al alumnado que finaliza la FP de Grado Medio y quiere continuar formándose. Hasta ahora los alumnos tenían que volver atrás y matricularse en primero de bachillerato o preparar una prueba libre de acceso.

Se flexibiliza la oferta formativa para lograr una mejor adaptación a las demandas del entorno socioeconómico:

• Potenciando la oferta parcial de títulos de FP a la población adulta para facilitar el acceso a estos estudios
• Incrementando la oferta semi-presencial o a distancia a través de la Plataforma on-line del Ministerio de Educación. Esta plataforma permite a las personas que participan en el programa de reconocimiento de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia profesional que puedan cursar la formación complementaria que necesiten para obtener un título de FP
• Los centros podrán organizar programas formativos dirigidos a jóvenes mayores de 17 años que abandonaron prematuramente el sistema educativo sin ninguna cualificación profesional con el objetivo de favorecer su incorporación al mercado laboral. Estos programas se podrán realizar en centros o mediante acuerdos con empresas en los que una parte de la formación se desarrolle en los centros y otra parte en las empresas
• Se contempla la posibilidad de desarrollar acciones formativas en empresas dirigidas a mayores de 20 años, compatibilizando formación y trabajo.
• Los centros docentes militares podrán impartir enseñanzas conducentes a la obtención de títulos de Formación Profesional. El Ministerio de Defensa tiene previsto comenzar a impartir estos títulos a partir de enero de 2012.

Mejora y ampliación de los sistemas de acreditación de competencias adquiridas

• El alumnado que se matricule parcialmente en determinados módulos profesionales recibirá una certificación académica que acreditará los módulos superados
• La superación del curso de especialización se acreditará mediante certificación académica y tendrá validez en todo el territorio nacional
• La certificación académica que se expida a los titulados que superen un curso de especialización mencionará el título al que esta se refiere y acreditará, en su caso, las respectivas unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Otras medias

• Se refuerzan las medidas de información y orientación profesional, tanto para mejorar la orientación de los jóvenes para que escojan las opciones más adecuadas como a la población adulta para facilitar la elección de las opciones formativas más adecuadas para mejorar su cualificación profesional
• Se refuerza la colaboración entre la FP de grado superior y la Universidad
• Se incrementa la relación entre los centros de formación profesional y las empresas
• Se incrementa la participación de las administraciones locales y de los agentes sociales en la definición y programación de la oferta de formación profesional en los distintos ámbitos territoriales

La implantación de todas estas novedades será obligatoria a partir del curso 2012-2013 aunque las administraciones educativas podrán adelantar su implantación en el próximo curso 2011-2012.

Título de Técnico Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados para la Comunidad Autónoma de Aragón.

ORDEN de 8 de julio de 2011, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se establece el currículo del título de Técnico Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados para la Comunidad Autónoma de Aragón.

El Gobierno aprueba 44 nuevas cualificaciones profesionales

Las nuevas cualificaciones profesionales a las que el Gobierno ha dado hoy (15 de julio de 2011)  el visto bueno son:
Artes y Artesanías

• Elaboración de artículos de platería
• Reparación de joyería
• Mantenimiento y reparación de instrumentos viento-madera
• Mantenimiento y reparación de instrumentos viento-metal.
• Reposición, montaje y mantenimiento de elementos de relojería fina.
• Afinación y armonización de pianos.
• • Mantenimiento y reparación de instrumentos musicales de cuerda.
• • Regulación de pianos verticales y de cola.
• • Restauración de mecanismos de relojería.

Edificación y Obra Civil

• Control de ejecución de obras civiles.
• Control de ejecución de obras de edificación.
• Seguridad y Medio Ambiente
• Operaciones de vigilancia y extinción de incendios forestales y apoyo a contingencias en el medio rural.
• Adiestramiento de base y educación canina.
• Operaciones de vigilancia y control en el entorno acuático e hiperbárico.
• Operaciones subacuáticas de búsqueda y recuperación de víctimas y objetos siniestrados.
• Prevención de incendios y mantenimiento.
• Coordinación de operaciones en incendios forestales y apoyo a contingencias en el medio rural.
• Gestión ambiental.
• • Gestión de emergencias acuáticas en aguas continentales.
• Gestión y coordinación en protección civil y emergencias.
• Instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil.
• Fabricación Mecánica
• Fabricación de moldes para la producción de piezas poliméricas y de aleaciones ligeras.
• Fabricación de troqueles para la producción de piezas de chapa metálica.
• Fabricación por decoletaje.
• Fabricación por mecanizado a alta velocidad y alto rendimiento.
• Marítimo- Pesquera
• Navegación y pesca marítima.
• Operaciones de control del funcionamiento y mantenimiento de la planta propulsora, máquinas y equipos auxiliares del buque.
• Operaciones portuarias de carga, estiba, descarga, desestiba y transbordo.
• Gobierno de embarcaciones y motos naúticas destinadas al socorrismo acuático.
• Control del funcionamiento y supervisión del mantenimiento de la planta propulsora, máquinas y equipos auxiliares del buque.

Actividades Físicas y Deportivas

• Iniciación deportiva en esgrima.
• Iniciación deportiva en golf.
• Iniciación deportiva en piragüismo.
• Iniciación deportiva en tenis
• Instrucción en yoga
• Servicios Socioculturales y a la Comunidad
• Actividades funerarias y de mantenimiento en cementerios.
• Atención al cliente y organización de actos de protocolo en servicios funerarios.
• Operaciones en servicios funerarios
• Instrucción de perros de asistencia.
• Prestación de servicios bibliotecarios

Energía y Agua

• Operaciones básicas en el montaje y mantenimiento de instalaciones de energías renovables.
• Vidrio y Cerámica
• Ensayos de calidad en industrias del vidrio.
• Textil, Confección y Piel
• Control de calidad de productos en textil y piel.
• Comercio y Marketing
• Tráfico de viajeros por carretera

Aprobados cuatro nuevos títulos de Formación Profesional

Entre ellos, Técnico Superior en Programación de la Producción en Moldeo de Metales y Polímeros.

Este título pertenece a la familia profesional de “Fabricación Mecánica”, y también tendrá una duración de 2.000 horas. En cuanto a su competencia general, consiste en planificar, programar y controlar la fabricación por fundición, pulvimetalurgia, transformado de plásticos y de materiales compuestos, partiendo de la documentación del proceso y las especificaciones de los productos que hay que fabricar.
Los sectores afines a la fabricación por fundición, pulvimetalurgia y por transformación de polímeros y materiales compuestos y las empresas relacionadas con los subsectores de transformación de metales y polímeros encuadrados en el sector industrial, son los ámbitos profesionales donde desempeñar la actividad laboral tras la obtención de este título. Técnico en proceso, Técnico de fabricación, programador de la producción, Técnico de aprovisionamiento, y Programador de sistemas automatizados son algunas de las profesiones que podrán realizar.

Seleccionar a los mejores profesores

El ministro de Educación se muestra partidario de una formación para los profesores similar a la de los médicos residentes, según ha expresado en su comparecencia ante la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados. Asimismo, Ángel Gabilondo ha informado de los avances en la elaboración del Estatuto Básico de la Función Pública Docente.
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RESOLUCIÓN de 8 de julio de 2011

RESOLUCIÓN de 8 de julio de 2011, de la Directora General de Formación Profesional y
Educación Permanente, por la que se dictan instrucciones para la programación, seguimiento
y evaluación del módulo profesional de proyecto incluido en los currículos
de los títulos de formación profesional establecidos al amparo de la Ley Orgánica
2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para el curso 2011/2012.
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El Gobierno aprueba el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior

El Consejo de Ministros ha aprobado el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, que permite la clasificación, comparabilidad y transparencia de las cualificaciones de esta etapa educativa y facilita la movilidad dentro del Espacio Europeo de Educación Superior y en el mercado laboral internacional. El nuevo Marco establece cuatro niveles de aprendizaje: Técnico Superior, Grado, Máster y Doctor.
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