Centro Público Integrado de Formación Profesional "Corona de Aragón"

El Centro Público Integrado de Formación Profesional "Corona de Aragón" se halla ubicado en la Ciudad de Zaragoza y dedicado a la Formación Profesional desde la primera decada del siglo XX. En este centro se han formado a lo largo de su historia mas de 50.000 alumnos de diferentes familias profesionales. Mas información en www.cpicorona.es / @CPIFPCorona
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martes, 14 de abril de 2015

VISITA ALUMNOS CICLO PROYECTOS DE EDIFICACIÓN AL EDIFICIO CIEM

Interesantísima la visita que realizaron nuestros alumnos del ciclo Proyectos de Edificación  al edificio CIEM el pasado mes de Marzo. Todo ello gracias a las explicaciones recibidas por parte de los integrantes del proyecto CIEM DATA Lab, Octavio Cabello, Francesco Oliva y David de Torres
 
Comenzamos con  la visita al edificio CIEM, donde pudimos observar las diferentes soluciones constructivas empleadas en la envolvente, así como las instalaciones de generación de energía. Después  pasamos al edificio Etopía. Allí nos expusieron de forma muy didáctica   los diagramas  energéticos del edificio en verano e invierno, y hablamos sobre la problemática existente con el parque de edificios actual. Por último, nos  explicaron el proyecto CIEM DATA Lab sobre el que están trabajando. Este proyecto consisten en la caracterización de datos, monitorización y  simulación energética para  estudiar el comportamiento real de un  edificio en cuanto a consumos y comenzar acciones de bajo coste para minimizarlos.


Agradecer a todo el equipo del CIEM DATA Lab, por la dedicación y el interés que mostraron en todo momento con nuestros alumnos.

Os dejamos  el video para que podáis echarle un vistazo.


José Luis Calvo y María Martín
Dpto Edificación y Obra Civil

CPIFP Corona de Aragón

lunes, 17 de marzo de 2014

Arduino Day Zaragoza 2014

Arduino Day Zaragoza 2014
¿Estás pensando en asistir al Arduino Day Zaragoza 2014? ¿Tienes tu propia historia que 
contar con Arduino? ¿pero la pregunta es...quieres compartirla?
En este día queremos que todas las personas puedan contar su experiencia con Arduino, compartirla
y aprender todos de ella. Por eso queremos que todos seamos los protagonistas. Rellena nuestro 
formulario de COLABORA para dar tu propia charla, taller...etc, o simplemente espera a la semana 
que viene para poder adquirir tu entrada gratuita. ¡Siguenos en twitter para que no se acaben antes 
de adquirir la tuya!
Para conmemorar los 10 primeros años de Arduino realizamos un evento lleno de actividades, 
charlas, talleres y mucha gente con ganas de compartir nuevas ideas. Desde el Hackerspace de 
Zaragoza, Dlabs, vimos la oportunidad en este día de acercar esta tecnología a todos los 
Zaragozanos y unir a todos los que ya la conocían en un mismo lugar, un mismo día. 
Contacto: @Arduinodayzgz
Página web: www.arduinodayzgz.es
Muchas gracias a todos. ¡Os esperamos el 29 de Marzo!


¿Qué encontraré en Arduino Day Zaragoza?
Habrá talleres para todos los niveles, charlas con ideas alucinantes, gente con la que compartir tu
conocimiento y de la que aprender…

¿Cómo me puedo apuntar?
Lo primero que tienes que tener claro es Cómo te quieres apuntar:
- ¿Quieres compartir tus experiencias ante todos, dar un taller o tener un puesto donde mostrar tus
proyectos? Entonces entra en la sección Colabora y rellena nuestro formulario de inscripción
contándonos lo que quieres hacer.
- Si de lo contrario solo quieres venir a hablar con la gente, participar en los talleres o incluso a
pasar todo el día con nosotros, solo tienes que inscribirte de manera gratuita en neustra sección
Inscripciones.
Es muy sencillo, sólo tienes que rellenar el formulario y tener un poco de paciencia hasta que llegue
el día. ¡La cuenta atrás ya ha comenzado, como ya has visto al inicio de la página!

¿Qué queremos conseguir?
Queremos llegar a 3 tipos de personas:
 Si eres del tipo de personas que solo ha oído de arduino en la tv o tus amigos no paran de hablar
de ello y alguna vez te ha entrado el gusanillos de conocer nuestra tecnología, éste es tu día, no te lo
pierdas. Talleres gratuitos, charlas informativas y buena compaña, ¿qué más puedes pedir? Si ya conoces Arduino, has conseguido encender un LED e incluso te has atrevido con un
servomotor, no te pierdas esta oportunidad para conocer más. Inscríbete en los talleres de nivel
medio y acude a las charlas para conocer las experiencias de otras personas. ¿Quién sabe lo que se
te puede ocurrir para el próximo proyecto?
 Si ya has pasado a hacer tus propias librerías y estas pensando en llegar mas allá… ¿Porqué no
construirte tu propio traje de IronMan? No pienses que en este evento te vas a aburrir … Acude a
los talleres de nivel avanzado y a las numerosas charlas, ¡el límite es tu imaginación!

¿Y si no tengo ni idea de Arduino?
No te preocupes, Arduino es muy sencillo y podrás hacer con él cosas sorprendentes. Habrá talleres
de nivel básico, y también para usuarios avanzados, ¡no hay excusa para perdértelo!

viernes, 14 de febrero de 2014

Proyecto de colaboración CPIFP Corona - Ciudad de Ennepetal

Artículo original en: ver sitio


Traducción:


Proyecto de colaboración CPIFP Corona - Ciudad de Ennepetal
En 2012 , se estableció un grupo de trabajo compuesto por representantes de la Agencia de Empleo Hagen,  y las Cámaras de Industria y Comercio de Westfalia Sur para Hagen, el Cuno Berufskollegs II en Hagen y la Ciudad Ennepetal para armar el declive debido a los cambios demográficos, el número de profesionales para el Ennepetal para contrarrestar .
A partir de esta iniciativa, la idea de los estudiantes españoles se desarrolló después de muchas conversaciones con los empresarios locales y la visita de un representante de la Embajada de España , en el primer paso por un período de tres meses a invitados para una pasantía en Ennepetal . Todas las empresas contactadas expresaron su disposición a apoyar el proyecto.
Los estudiantes asisten al grado superior en el Centro Integrado de formación profesional Corona de Aragón. Es una escuela profesional pública , situada en el corazón de la ciudad de Zaragoza. En general , los estudiantes tienen una muy buena educación, pero pocas posibilidades en el mercado laboral Español.
Para las prácticas en Ennepetal nueve alumnos se les enseñó y vienen a finales de marzo en su pasantía de tres meses en virtud de los términos del programa de financiación " Erasmus " de la Unión Europea en las empresas Ennepetal .
los alumnos tiene entre 19 a 36 años de edad, hablan Inglés y un poco alemán. Todos son muy dedicados y motivados para usar una oportunidad profesional en Alemania. Además de la propia ciudad y de las empresas de la ciudad de Ennepetal Ennepetal que llegará a conocer el trabajo diario alemán en empresas Ferdinand Bilstein , DORMA , BIW , Altenloh , Brinck & Co. Group , Centro de Petróleo, El Klutert & Leisure GmbH y Alanod .
El alumno / parte interior de la planificación de cursos de capacitación de los proyectos de ingeniería de procesos mecánicos, administración comercial y trabajos de construcción.
El derecho de todas las partes es la de acompañar la estancia de los españoles en el sentido de que , además de proporcionar un deportivo y sociables ofrecen alojamiento se buscó en las familias con el fin de fortalecer el contacto social .
De este modo , los alumnos españoles , además de la orientación profesional para conocer la región y la gente que vive aquí , en Project Gerente Adriane Dulk ha subido mucho:
Además de un recorrido por la ciudad y un recorrido por la Klutert fuera de las grandes ciudades de los alrededores y visitar un estadio de Gelsenkirchen están programados .
Numerosos clubes Ennepetal han prometido su cooperación , a fin de que los alumnos en su tiempo libre para desarrollar sus actividades deportivas y culturales habituales.
Aunque todos los participantes del proyecto ya están bastante bien hablan alemán , un curso de acompañamiento de prácticas es obligatoria al curso.
Durante tres jóvenes en busca de la ciudad Ennepetal todavía albergan familias. Adriane es Dulk Tel : llegar a 02333/979 204 y adulk ( at) ennepetal.de y da la bienvenida a todas las partes interesadas .
La aventura de " pasantía en Alemania " se lanza el 29 de Marzo son invitados a una fiesta de bienvenida en la casa de varios generación a la siguiente a los internos a todas las familias de acogida , representantes empresariales y miembros del grupo de trabajo .

viernes, 7 de febrero de 2014

Concurso de la Comisión Europea para dar a conocer Erasmus+

Con el objetivo de dar a conocer la unificación bajo un solo nombre, Erasmus+, de todos los programas de la Comisión Europea sobre formación (Comenius, Leonardo da Vinci, Erasmus y Grundvitg) y los programas Juventud en Acción (como el Servicio de Voluntariado Europeo, entre otros), la Representación de la Comisión Europea en España ha puesto en marcha el concurso #ErasmusPlus en las redes sociales.

Así, el departamento de Presidencia y Justicia, a través de la Dirección General de Participación Ciudadana, Acción Exterior y Cooperación del Gobierno de Aragón, informa de este concurso que, hasta el 12 de febrero, reta a los ciudadanos a que plasmen en Twitter e Instagram qué es para ellos Erasmus. En concreto, los participantes deberán realizar una fotografía, escribir en el pie de foto el hashtag #ErasmusPlus y compartirla en su cuenta de Twitter o Instagram. Entre los premios figura una cámara digital NIKON D5100 8GB, para el primer ganador y un iPad Mini de 16 GB WiFi para los dos siguientes.
Erasmus+
Erasmus+ es el nuevo programa de la Unión Europea en materia de educación, formación, juventud y deporte, y en él que se concentran estas becas de la Comisión Europea para el período 2014-2020. Con un presupuesto de casi 14.775 millones de euros, sustituirá a varios programas de la UE ya existentes (programa de aprendizaje permanente, con sus respectivos subprogramas, Juventud en Acción, Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink y el programa de cooperación con países industrializados), y por primera vez ofrecerá también apoyo al deporte, especialmente al de base. El objetivo, incrementar la calidad y la pertinencia de las cualificaciones y las competencias (empleabilidad), a través de ayudas para que las personas estudien, se formen, trabajen o emprendan actividades de voluntariado en el extranjero.
Cabe destacar que uno de sus nuevos elementos es un mecanismo de garantía de préstamos gestionado por el Fondo Europeo de Inversiones para estudiantes que planean realizar un máster completo en el extranjero y que hasta ahora no contaban con la opción de becas o préstamos nacionales. Asimismo, dos tercios del presupuesto se destinarán a oportunidades de formación en el extranjero para particulares, tanto dentro como fuera de la UE, y el resto apoyará a las asociaciones -entre centros educativos, organizaciones juveniles, empresas, autoridades locales, regionales y ONG-, así como a reformas para modernizar la educación y la formación y para fomentar la innovación, el emprendimiento y la empleabilidad.

Repara tu mismo

Ahora los estudiantes de Formación Profesional disponen de un sitio web de reparaciones espectacular realizada desde Mallorca.
Esta web tiene guías para reparar todo tipo de aparatos, desde tu teléfono movil o pc hasta la tostadora. 
Puedes hacer una búsqueda de tu problema en función de la marca de tu aparato estropeado o en función del problema que tengas. 
Está pensado para que manualmente puedas hacerlo por ti mismo de formas que los pasos son claros, con fotografías grandes y claras, y con manuales redactados con mucha precisión.

El tema de la reparación de electrodomesticos es un hobby para Carlos López ya que nunca ha trabajado en ello, la web reparatumismo es una muestra de que con esmero, trabajo y ganas de hacer las cosas se puede aprender muchisimo sobre un sector laboral, sin dedicarte profesionalmente a ello.

También dispone de un  foro de consultas técnicas:

http://reparatumismo.mforos.com/

Esta web quizás te pueda sacar de algún apuro con tus electrodomésticos o con tus prácticas de FP ya que en la web reparatumismo.org nos enseñan mediante tutoriales y vídeo-tutoriales a arreglar una serie de electrodomésticos como:
  • Cocción y encimeras
  • Hornos microondas
  • Frigorificos
  • Aire acondicionado
  • Lavadoras
  • Secadoras
  • Electricidad
Enlaces:

miércoles, 29 de enero de 2014

Cosas que debes hacer en Redes Sociales antes de una Entrevista de Trabajo

Los social media se han convertido en la segunda piel de los procesos de selección de personal. La mayor parte de las empresas rastrean la huella digital de sus aspirantes a empleados en las redes sociales antes de citarles para una entrevista de trabajo.  Si ha tenido la fortuna de ser citado para una entrevista laboral por parte de una empresa, debe acometer cuanto antes la lista de tareas en los social media que propone a continuación.
1. Rastrear los perfiles en las redes sociales de la empresa
Esta labor de rastreo es imprescindible para acudir bien informado sobre la empresa a la entrevista.
2. Realizar búsquedas en Twitter
Una simple búsqueda en Twitter le servirá para saber lo que la gente está diciendo sobre la empresa en esta plataforma y también cómo utiliza ésta la famosa red de microblogging: si apuesta por el sentido del humor en su tuits, si publica contenido con regularidad y si su cuenta lleva abandonada desde hace meses.
3. Buscar en las redes sociales a las personas que le harán la entrevista
Esto le servirá para esbozar un perfil de las personas que le entrevistarán y saber con más exactitud lo que están buscando.
4. No se olvide de echar un vistazo a Pinterest
Pinterest es una ventana única para conocer más de cerca a una empresa. Si la compañía en cuestión está en Pinterest, es probable que sus fotos le den una pista sobre su cultura corporativa.
5. Conecte con la empresa a través de los social media
Tómese la molestia de bucear en los posts de la empresa en los social media y valore si merece la pena retuitear o hacer clic en el botón “me gusta” en alguno de ellos. Eso, ¡sea cuidadoso con su elección!
6. Acuérdese también de los rivales en el mercado de la empresa
Sumérjase en el océano 2.0 para estar al tanto no sólo de lo que acontece en la empresa sino también en el sector en el que ésta se desenvuelve.
7. No descuide sus propios perfiles en los social media
Actualice sus perfiles en los social media y demuestre a la empresa que está a la última en lo que a la Web 2.0 se refiere. Y si es posible, publique noticias sobre el sector de la compañía en sus perfiles en las redes sociales.
8. Busque a empleados de la empresa en los social media
Haciéndolo entenderá mejor la cultura corporativa de la compañía y logrará hacerse una idea del perfil general de sus empleados.
9. Eche un vistazo al perfil de la compañía en LinkedIn
Conocerá así el tamaño de la empresa y sus oportunidades de carrera y averiguará si alguno de sus contactos en esta red social tiene algún tipo de conexión con la compañía.
10. “Haga limpieza” en sus perfiles en los social media
Revise cuidadosamente lo publicado en sus perfiles en los social media y si encuentra algo potencialmente inapropiado no dude en eliminarlo. Lo que a ojos de sus amigos parece divertido puede resultarle completamente inadecuado a su futuro empleador.
11. Búsquese en Google
Es muy probable que su posible futuro empleador también lo haya hecho y es la mejor manera de controlar su reputación online.
12. Lea el blog de la empresa
De esta manera estará al tanto sobre las últimas novedades de la compañía y tendrá la oportunidad de sacar a relucir sus conocimientos durante la entrevista
Fuente: Marketing Directo

viernes, 6 de septiembre de 2013

Red Eléctrica de España busca formar a jóvenes en distintas sedes y áreas de la compañía durante un periodo de nueve meses.

El Programa Practica+ ofrece 50 becas de prácticas para jóvenes titulados universitarios o de FP.
Los elegidos se incorporarán a la compañía el 14 de octubre y recibirán una dotación económica mensual.
Red Eléctrica de España (REE) ofrecerá este curso un total de 50 becas de formación práctica para titulados como parte de la II edición del programa Practica+ que posibilitará a los participantes la realización de prácticas en distintas sedes y áreas de la compañía durante un periodo de nueve meses. La convocatoria está dirigida a titulados universitarios o de Formación Profesional relacionados con la actividad de la compañía, según ha explicado la empresa, que este año amplía el número de plazas en un 25%, tras haber quedado satisfecha del éxito de la primera convocatoria. Los candidatos podrán consultar las bases y requisitos para participar en el programa entre el 1 y el 8 de septiembre y, en caso de ser seleccionados para participar, se incorporarán a la compañía el 14 de octubre y recibirán una dotación económica mensual. Los elegidos se incorporarán a la compañía el 14 de octubre y recibirán una dotación económica mensual A lo largo del periodo de prácticas, durante el que serán acompañados por un tutor que les atenderá de forma personalizada, los becarios podrán conocer "más en profundidad" no sólo el funcionamiento del transportista y operador único del sistema eléctrico, sino también cómo funcionan los diferentes departamentos y áreas, así como los recursos con los que cuenta la empresa. De forma paralela, la compañía incorporará el próximo 16 de septiembre a otros 14 becarios participantes en el curso de posgrado de Especialista en operación de sistemas eléctricos que realiza la Escuela Corporativa de Red Eléctrica en colaboración con la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de la Universidad Pontificia de Comillas. Los nuevos becarios recibirán también una dotación económica durante el periodo que permanezcan en la empresa y recibirán formación teórico-práctica acerca del funcionamiento de los sistemas eléctricos y su operación en la réplica del Centro de Control Eléctrico que la compañía tiene en su escuela.

jueves, 22 de agosto de 2013

7 vídeos para preparar tu entrevista de trabajo en Inglés

Hoy en día es extraño encontrar una oferta de trabajo donde  no  pidan el inglés como requisito. En muchos puestos es  necesaria su utilización, pero en otros se ha convertido en una primera criba de candidatos. Por ello, utilizar correctamente el inglés es fundamental si quieres conseguir el empleo que buscas.
Los Españoles pasamos la vida estudiando inglés. Es como una asignatura eterna que nunca termina y nunca llegamos a dominar. Un Español medio ha cursado estudios sobre esta lengua como mínimo entre tres o cinco años en la educación primaria y, si posteriormente ha ido al Instituto o ha hecho la Formación Profesional, son muchos más. Además seguramente ha complementado esta formación con algún curso adicional, inscripción en la Escuela de Idiomas, etc. Aunque estamos en un país eminentemente turístico, no se caracteriza por las habilidades políglotas de su gente.
En definitiva, si tienéis que enfrentaros a una entrevista en Inglés, o  una parte de la misma sea en ese idioma,  os dejo cinco vídeos para que podáis prepararla, practicar su vocabulario, el acento y las expresiones propias de este tipo de entrevistas. Y si quieres más vídeos para preparar tu entrevista en Inglés, no puedes dejar de consultar el canalTV de Avanza en tu Carrera, donde encontrarás un conjunto de vídeos organizados en dos niveles: Intermedio y Avanzado.

Entrevista de Inglés,  Ministerio de Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

 Job Interviews in English – Lesson 1


 Job Interviews in English -Lesson 2

 15 Job Interview Questions

Lección Divertida de Inglés – 35 – Entrevista de Trabajo

Cómo emplear el inglés para una entrevista de trabajo

Diálogos en inglés – Entrevistas de trabajo


- See more at: http://blog.infoempleo.com/blog/2013/08/13/7-videos-para-preparar-tu-entrevista-de-trabajo-en-ingles/#sthash.CikUFgPQ.Irgi6fqd.dpuf

lunes, 15 de julio de 2013

Apuntes de Formacion Profesional

Directorio de webs de apuntes y exámenes de formación profesional y también de todas las carreras universitarias. Una pequeña ayuda para tus estudios de FP o universitarios.
En las webs linkadas puedes encontrar apuntes de ciclos de formación profesional de grado medio o grado superior.
Algunas de las familias profesionales son: apuntes de auxiliar de enfermería, gestión administrativa, administración y finanzas, etc...

jueves, 13 de junio de 2013

Currículums creativos

Currículums creativos


Esta semana algunos alumnos me han pedido que les mostrara ejemplos de currículums vitae creativos.

Sin duda, ante la situación actual de desempleo, es importante diferenciarse del resto y un currículum diferente nos permite, además, mostrar algunos atributos que pueden ser valorados positivamente por un seleccionador: creatividad, dominio de algunos programas informáticos, interés, motivación...

Pero, debemos tener en cuenta que este tipo de currículums no son siempre bien valorados por un seleccionador. En algunos empleos, o para algunos seleccionadores, pueden suponer un problema al no poder hacer un "copia-pega" o no encontrar con facilidad algunos datos. Pero, en otros empleos, son fundamentales para demostrar nuestra capacidad, como por ejemplo en publicidad o diseño.

Yo os animo a crear vuestro propio currículum creativo y compartirlo en la web para mejorar vuestra visibilidad y vuestra reputación 2.0. Para contestar a una oferta o para una autocandidatura debemos valorar si enviar éste, un "europass" u otro modelo más tradicional.

A continuación os muestro algunos ejemplos:
by Antonio Guirao Silvente

domingo, 2 de junio de 2013

Certificado energético: pasos a seguir para los pisos en venta o alquiler

El Gobierno aprobó el pasado 5 de abril el Real Decreto que establecía la obligatoriedad del certificado de certificado eficiencia energética  a partir del 1 de junio. Cualquier propietario con un piso en venta o alquiler estará obligado a tenerlo. Estas son las claves del nuevo requisito:
¿Qué es el certificado energético?
Todos los inmuebles deberán acreditar cuál es su certificación energética, igual que si se tratara de una lavadora o un frigorífico. Son las famosas letras que equivalen a un mayor (letra A) o menor (letra G) grado de emisiones de CO2. Según el Ministerio de Industria, la calificación energética deberá estar incluida en toda oferta, promoción o publicidad dirigida a la venta o el arrendamiento y serán las comunidades autónomas las que establezcan el registro de los certificados.

¿Quién tiene que pedirlo?
Según explica Idealista, la obligación de tener este certificado es de los promotores (en caso de obra nueva) y a los propietarios de viviendas en caso de viviendas de segunda mano. El Real Decreto también especifica que es su obligación presentar el certificado energético al órgano correspondiente de la comunidad autónoma para el registro de las certificaciones, “algo que de momento no es posible en todas las comunidades autónomas porque aún no tienen los servicios administrativos adecuados”, asegura el portal inmobiliario.
En los anuncios de la venta o alquiler de una vivienda, es también el propietario el que responde de la falta de la etiqueta energética. Si no, podrían ser sancionados, si bien, “en otros países europeos apenas ha ocurrido en los primeros meses de su entrada en vigor”
¿A dónde deben dirigirse sus propietarios para tramitar su concesión?
Los encargados de otorgarlas son los técnicos certificadores ya homologados y aquellos que reciban formación del IDAE, el Instituto para la Diversificación y Ahorro de Energía.
Se deberá hacer uso de los programas informáticos para certificar CE3 y CE3X. Estos programas generan un documento reconocido que certifica la eficiencia energética de los edificios según la escala de la A a la G y además incluyen recomendaciones para la mejora de dicha eficiencia.
¿Cuánto costará el certificado?
Según aseguró Gonzalo Cervera, director de Tinsa Certify, en una entrevista digital con Cinco Días, el Certificado Energético hay dos conceptos diferenciados de coste. Los honorarios del técnicocompetente que realiza el certificado y las posibles tasas que establezcan los organismos competentes de cada CC.AA., que son quienes realizan el registro y la emisión de la Etiqueta Energética correspondiente.
El precio de los técnicos se regula por el libre mercado, oscilando para un piso de 85 metros cuadrados, entre los 180 y los 250 euros. Las tasas, dependiendo de cada comunidad autónoma, aunque no están en funcionamiento los registros actualmente, pueden presentar diferencias muy notables, desde la gratuidad a un importe significativo.
Quien tiene el piso alquilado en la actualidad, ¿también está obligado a tener el certificado?
No, el Real Decreto establece la obligación para aquellos inmuebles que se oferten, tanto en venta como en alquiler, desde el 1 de junio.
¿Los locales comerciales en bruto también lo necesitarían? ¿Y los garajes?
No, los locales en bruto entran dentro de la exención de inmuebles que requieren una rehabilitación de gran importancia, al no disponer de instalaciones ni envolvente térmica definida. Los espacios con usos no habitables, como los garajes, también están exentos, asegura Gonzalo Cervera.
¿Qué sanciones habrá si no se cumple?
El Gobierno aprobó el pasado 5 de abril el Real Decreto que establecía la obligatoriedad de este certificado y, posteriormente, el PP introdujo vía enmienda en el proyecto de Ley de reforma de la rehabilitación -en trámite parlamentario en el Senado- un listado de sanciones que van desde los 300 euros a los 600 euros en el caso de las infracciones leves, de los 601 a los 1.000 euros en el de las graves y de los 1.001 a los 6.000 euros para las muy graves, informa Europa Press-
 Así, se entenderá por falta leve el no mencionar el certificado en la oferta de la vivienda o incumplir la normativa relativa a su renovación; será grave cuando no se presente el certificado ante la comunidad autónoma para que quede registrado o cuando no se entregue al comprador o al inquilino; y, finalmente, se considerará muy grave no contar con el certificado o haber falseado información para obtenerlo.
No obstante, la enmienda contempla también sanciones superiores a los 6.000 euros “en los casos en que el beneficio que el infractor haya obtenido por la comisión de la infracción fuese superior al importe de las sanciones en cada caso señaladas”, en cuyo caso “la sanción se impondrá por un importe equivalente al del beneficio así obtenido”.

jueves, 30 de mayo de 2013

Número de vacantes y el calendario de admisión de alumnos de los ciclos formativos en la modalidad a distancia

NÚMERO DE VACANTES Y CALENDARIO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS DE LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR EN LA MODALIDAD A DISTANCIA, CURSO 2013/14. - 29/5/2013


Resolución de 7 de mayo de 2013, del Director General de Ordenación Académica, por la que se establece el número de vacantes y el calendario de admisión de alumnos de los ciclos formativos de grado medio y grado superior en la modalidad a distancia para el curso 2013/14 en la Comunidad Autónoma de Aragón.

En el CPIFP Corona de Aragón se oferta para el curso 2013/14 en la modalidad a distancia los siguientes ciclos formativos de grado superior:
  • CFGS LABORATORIO DE ANALISIS Y CONTROL DE CALIDAD
  • CFGS ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

miércoles, 29 de mayo de 2013

Fiesta fin de curso 2012-13 CPIFP Corona de Aragón

Se informa a la Comunidad Educativa del CPIFP Corona de Aragón, que la ceremonia fin de curso se celebrará el próximo día 18 de junio a las 19 h. en el Salón de Actos del Centro. Quedáis todos invitados a asistir al mencionado acto.

Estructura de la Formación Profesional


Es habitual que desconozcamos como se estructura nuestro sistema de Formación Profesional, intentaré explicar de un modo sencillo qué tipos de enseñanza ofrece nuestro sistema educativo, para que, con esta información, seamos capaces de analizar el cambio que puede producirse en la formación profesional con la nueva Ley Educativa.
En esta estructura, diferenciaremos:
  • Los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI)
  • Los ciclos formativos de grado medio
  • Los ciclos formativos de grado superior

Todas las enseñanzas de la FP responden a un “Perfil profesional” y se organizan en los denominados módulos profesionales (como “asignaturas”, pero teórico-prácticas). Este Perfil viene determinado por una “Competencia General” que describe las funciones profesionales más significativas y que a su vez está formada por un conjunto de “cualificaciones profesionales” (conjunto de conocimientos y habilidades que van a ser adquiridos por los trabajadores tanto por formación como por experiencia) y “unidades de competencia” (el conjunto mínimo de competencias que pueden ser reconocidas y por tanto acreditadas de forma independiente), que vienen descritas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
PCPI: Forman parte de los estudios de FP algunos de sus módulos (los módulos profesionales específicos), los cuales están asociados a una cualificación de nivel 1 del Catálogo. Tienen además un módulo de Formación en Centros de Trabajo. Están destinados a estudiantes mayores de 16 años (15 excepcionalmente) que no posean el título de Graduado en ESO
Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior: contienen módulos profesionales asociados a una cualificación de nivel 2 o 3, respectivamente, un módulo de Formación y Orientación laboral (FOL), un módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora, un módulo de Proyecto (en los ciclos de grado superior) y un módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT).
Su duración es variable: 1.400 ó 2.000 horas para los Ciclos LOGSE y 2.000 horas para todos los Ciclos LOE.
Una vez superados, se obtiene el Título de Técnico (Grado Medio) o de Técnico Superior (Grado Superior).
El acceso a CFGM es actualmente desde el título de ESO o por superación de una “prueba de acceso a CFGM” (tras la Ley de Economía Sostenible y el nuevo RD de Ordenación de la FP, el acceso será por título de ESO, superación de “prueba de acceso”, superación de Módulos obligatorios de un PCPI o por superación de un curso de formación para el acceso a CFGM).
A CFGS se accede con el título de Bachiller o mediante superación de “prueba de acceso a CFGS”. Tras las leyes descritas se añadirá una tercera vía: estar en posesión de un título de técnico (CFGM) y haber superado un curso de formación para el acceso a CFGS.
Una vez finalizados sus estudios de FP todos los titulados en cualquier especialidad de Formación Profesional de Grado Superior pueden acceder a estudios universitarios de grado de cualquier rama del conocimiento. Además si desean elevar su nota media de acceso pueden presentarse a la fase específica de la PAU.

Entrénate para una entrevista de trabajo: información personal


Tras la presentación, lo habitual es que tu entrevistador te haga algunas preguntas personales. Sé sincero y positivo, resalta tus puntos fuertes y no trates de justificar en exceso los débiles.

Aquí tienes algunos ejemplos de la fase de información personal de una entrevista. Comprueba qué es recomendable hacer y qué, no.

martes, 28 de mayo de 2013

¿Que FP tiene más salidas profesionales?


En medio del debate sobre el nuevo modelo de Formación Profesional Dual que quiere impartirse en España próximamente a imagen del modelo de Alemania, las cifras hablan por sí solas de un tipo de formación con una alta empleabilidad: más del 20% de las ofertas deempleo cualificado en España requiere contar con un título de Formación Profesional (FP) A pesar de la inestable situación laboral que atraviesa el mercado español, a lo largo de los últimos años ha aumentado el número de alumnos matriculados en estos estudios y, actualmente, el 32% de los estudiantes en España cursan FP, aún lejos del 58% de alumnos de media en Europa.
Administración, Fabricación Mecánica, Electricidad y Electrónica, concentran el 60% de la oferta dirigida a FP
Un 20,53% de la oferta de trabajo en nuestro país va dirigida expresamente a candidatos con esta formación, lo que supone un ligero descenso con respecto al año anterior, cuando esta oferta representaba el 21,2% del total,según el III Informe de Empleabilidad y Formación Profesional de Adecco.

La distribución de la oferta global de titulados de FP muestra una tendencia creciente a la concentración en favor de las familias profesionales de Fabricación Mecánica, Electricidad y Electrónica y Administración. Estas tres primeras áreas de formación concentran casi el 60% de la oferta dirigida a FP.
Tras Administración, la subida más importante en la demanda de titulados en FP la ha experimentado Hostelería y Turismo, que ahora requiere este perfil en el 3,98% de las ofertas, 1,81 puntos porcentuales más que en el año anterior.
El resto de ramas que han ofrecido un mayor número de ofertas para titulados en FP durante el último año han sido Informática, Mantenimiento y Servicios, Sanidad, Mantenimiento de vehículos y Química. En el lado contrario están las familias de Diseño Gráfico, Textiles Artísticos, Madera y Mueble e Industrias Alimentarias, que entre todas apenas aglutinan el 1% de los empleos paara estos titulados.

Sectores con mayor demanda

En la distribución de la oferta de Formación Profesional por sectores, Electrónica ha cedido la primera posición del ranking que ostentaba en el análisis anterior al sector Industrial, que ha escalado tres posiciones en el último año y ahora encabeza este ranking sectorial, acaparando el 9,62% de la oferta para técnicos de FP.
Comercio es el área en el que más crece la demanda de titulados de FP con respecto al año anterior
Tanto el sector Electrónica como el de Maquinaria, que ocupan la segunda y tercera posición respectivamente, con el 9,16% y el 8,16% de la oferta, cada una de ellas.

Completan los cinco primeros puestos los sectores de laAlimentación (5,7%) y Automoción (5,35%), el primero mantiene la oferta en valores similares a los del año pasado mientras que el sector del automóvil reduce su oferta en más de 1,5 puntos porcentuales.
La generación de empleo de estos cinco sectores dirigida a titulados de FP se sitúa por encima del conjunto nacional. Esto implica que estos sectores se nutren principalmente de profesionales que tienen esa formación en detrimento de los titulados universitarios.
Otros sectores que destacan por la alta demanda de titulados en FP y que han incrementado su oferta para este tipo de candidatos, aunque muestran un menor peso en el conjunto de la oferta son: Comercio (5,23%) que además es el área en el que más crece la demanda de titulados de FP con respecto al año anterior (2,08 puntos porcentuales), Informática (4,82%) yMetalurgia (4,15%).
Por el contrario, el sector Servicios (3,11%), el de la Construcción (2,88%) y el de Farmacia y Química (2,76%) son aquellos donde la demanda de este tipo de profesionales es menor.

Los puestos más demandados

El de Técnico de Mantenimiento, solicitado por un 17,3% de las ofertas de FP, sobresale por encima de los demás y garantiza mayores posibilidades de inserción laboral, a pesar de haber disminuido su porcentaje de oferta en algo menos de 2 puntos porcentuales.
Otros perfiles que han visto aumentar su  demanda son Dependiente, Técnico de Soporte y Comercial
Le sigue, a gran distancia, el puesto de Administrativo, con un 10,6% de las ofertas (más de dos puntos y medio más con respecto al año anterior), el de Comercial, con un 9,42% (frente al 2,35% de hace dos años) y el de Operario Especializado, que es demandado en un 6,1% de las ofertas que exigen Formación Profesional.

Otros perfiles de FP que han visto aumentar su  demanda son Dependiente, Técnico de Soporte y Comercial.
En el extremo contrario, los puestos que menor demanda han tenido dentro de la FP son el de Jefe de Taller, con un 1,92% de las ofertas; seguido por el de Auxiliar de Laboratorio, con un 1,9% y el de Auxiliar administrativo, con tan sólo un 1,86%.

Sin experiencia previa

Respecto al estudio anterior, se observa un importante incremento en la oferta de empleo de FP dirigida a la categoría de empleados, que ahora alcanza el 58,02%. En el siguiente escalón, la oferta para técnicos también ha aumentado en este último año, alcanzando ahora el 33,6%.
Son mayoritarias las ofertas para FP que no requieren experiencia previa
Por el contrario, la oferta dirigida a mandos y a dirección ha descendido, situándose ahora en el 8,11% y el 0,27%, respectivamente.

En el análisis de la experiencia laboral, es importante destacar que son mayoritarias las ofertas para FP que no requieren experiencia previa, así se especifica en el 35,22% de ellas, convirtiéndose en una importante opción para los recién titulados que buscan un primer empleo.
Tras las ofertas sin experiencia, el 22,9% de la oferta está destinada a perfiles con unaexperiencia de entre tres y cinco años. Aumenta notablemente el porcentaje de aquellas que demandan una experiencia de entre dos y tres años (19,5%) y el mayor descenso se produce en las ofertas que exigen más de cinco años (13,9%).

Cataluña y Madrid, las que más demandan FP

Aunque la principal característica sigue siendo una alta concentración territorial, Cataluña, Madrid y País Vasco se reparten año tras año la mayor parte del pastel (51,07% de la oferta de FP frente al 45,95% del año anterior), el reparto de porcentajes entre las comunidades sí se ha modificado, sobre todo en los primeros puestos.
En el último año Cataluña se ha situado a la cabeza del ranking como la región que más ofertas de empleo dirigidas a titulados de FP ha generado (19,07%), 3 puntos porcentuales más que el año anterior, convirtiéndose además en la segunda región donde más crece esta exigencia.
En segundo lugar, la Comunidad de Madrid aglutina el 18,05% de la oferta, lo que representa un crecimiento de 3,2 puntos, siendo la región donde más se incrementa el requerimiento de FP en la oferta de empleo.
Por su parte, el País Vasco, con el 13,95% del total, desciende desde el segundo puesto del ranking hasta la tercera posición, con una reducción de más de un punto en la oferta que exige FP.